Estudo realizado na creche do Instituto observou como organização do tempo e dos espaços influencia autonomia, socialização e aprendizagem.

O Instituto Espírita Paulo de Tarso (IEPT) participou de uma pesquisa de iniciação científica voltada ao estudo da rotina na creche mantida pela instituição. O trabalho analisou, ao longo de vários meses, de que forma a organização dos tempos e espaços contribui para o desenvolvimento infantil.

A pesquisa foi conduzida pela bolsista de iniciação científica Ana Clara Cecarechi Caron, sob orientação de Marlene de Cássia Trivellato Ferreira, diretora do IEPT, com apoio acadêmico do Centro Universitário Barão de Mauá.  Participaram também da pesquisa Damaris Simon Camelo Borges e Edna Maria Marturano, diretoras do Instituto.

As observações abrangeram momentos de brincadeira, alimentação, descanso e atividades dirigidas, com registro das interações e da participação das crianças.

Rotina estruturada favorece segurança emocional – Os resultados apontaram que rotinas estruturadas, mas com possibilidade de ajustes, favorecem a segurança emocional, a autonomia, a socialização e a curiosidade. O estudo também destacou que espaços organizados e adaptados às necessidades das crianças ampliam as oportunidades de exploração e aprendizagem, e que o brincar livre desempenha papel fundamental no desenvolvimento cognitivo e socioemocional.

Para Marlene, os dados obtidos reforçam a importância da formação continuada dos professores promovido pelas instituições escolares a fim de, refletir sobre a rotina de forma a atender às necessidades das crianças, oferecendo experiências que estimulem o desenvolvimento integral.